解決好關系群眾切身利益的問題，不僅是教育實踐活動的重點任務，也是群眾評價活動成效的重要指標。要解決好關系群眾切身利益的問題，關鍵是對照“三嚴三實”要求為民解憂，把群眾放在心坎上，想群眾之所想，幫群眾之所需，解群眾之所難。

要將“嚴”的要求貫穿始終。為民解憂，要求干部要嚴以修身，堅持將群眾的利益放在最高位置，有一顆為民服務的公心，心里時刻裝著群眾，能夠以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡，不斷堅定黨性宗旨；能夠堅持走到群眾生產(chǎn)生活一線察民情、解民困，歷練意志品格。要嚴以用權，牢記權力來自人民，權力姓“公”不姓“私”，切實做到為民掌權、為民用權，絕不謀一己之私。要嚴以律己，堅持原則性和靈活性相統(tǒng)一，在不突破“底線”、不踩踏“紅線”的前提下，積極解決群眾的要求和困難。

要將“實”的標準落實落地。為民解憂，要求干部謀事要實，“圖難于其易，為大于其細。”要對群眾的生產(chǎn)生活狀況心里有數(shù)，對群眾的問題困難掌握清楚，結合本地本單位的實際認真謀劃民生實事，既要干得成，也要干得好，不讓“藍圖”變“爛尾”。創(chuàng)業(yè)要實，“喊破嗓子不如甩開膀子”，要走出“空調(diào)房”，走到“太陽壩”，放下身段，帶領群眾干實事，干一件成一件。做人要實，“不精不誠，不能動人?！睘楣僦溃自跒槿?。要言必信、行必果，堅持重承諾更重踐諾，以實際行動取信于民，以良好作風服務為民。

“三嚴三實”是黨員干部的作風標準和行為準則。只有對照“三嚴三實”要求，扎扎實實解決關系群眾切身利益的問題，才能推進教育實踐活動不斷走向深入，讓教育實踐活動取得實實在在的效果，讓群眾路線真正落實到活動中。（香格里拉縣上江鄉(xiāng)? 楊永剛）

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