?云南省委書(shū)記李紀(jì)恒日前在全省“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)講授黨課時(shí)深刻指出，以“三嚴(yán)三實(shí)”作為一面鏡子、一把尺子，照一照、量一量，一些黨員干部包括領(lǐng)導(dǎo)干部身上的“八種病”，需要引起我們高度警醒和深刻反思。進(jìn)而指出一定要弄清問(wèn)題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在，有什么問(wèn)題就著力解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。

?八種病癥中，“冷漠病”位列其中。冷漠首先是一種情感表達(dá)，代表了一種態(tài)度，進(jìn)而是一種情懷，客觀衡量出宗旨意識(shí)在心中的份量。言為心聲，行為心表。由此觀之，冷漠非但是一種病，而且是一個(gè)必須治愈的頑癥痼疾。

古語(yǔ)說(shuō)，與人方便，自己方便，換位思考一下，人與人之間尚且應(yīng)當(dāng)互相幫助，禮賢仁愛(ài)，更何況黨員領(lǐng)導(dǎo)干部本就來(lái)之于人民，更應(yīng)為人民當(dāng)好公仆，躬身力行做好服務(wù)。怎么能夠?qū)σ率掣改咐淠曋?、冷漠待之？人同此心，心同此理，跟治“冷漠病”除了加?qiáng)理想信念教育，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，激發(fā)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)的熱情，還應(yīng)注重制度發(fā)力，建立不能冷漠、不敢冷漠的制度約束。

?建立不能冷漠、不敢冷漠的制度約束就是通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，形成制度約束，建立長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)加強(qiáng)教育、懲防并舉，明確相關(guān)概念，避免模糊原則界限。做到實(shí)踐中有章可循，有據(jù)可依，同時(shí)通過(guò)明確尺度要求，明確工作要求，明確紀(jì)律要求，讓是非界限清楚，增強(qiáng)原則性、針對(duì)性、操作性。只有明確了底線(xiàn)、明確了紀(jì)律，才能讓個(gè)別心存僥幸之人有所顧忌，有所忌憚，不敢打“擦邊球”，不敢行“胡亂之事”。唯有如此，才能做到心中有戒，嚴(yán)守規(guī)矩，做到言而有信，知行合一。（迪慶州法院 趙云川）