在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，是鞏固深化主題教育和黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果、縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措，是密切黨群干群關(guān)系、夯實(shí)黨的執(zhí)政根基的必然要求。黨員干部當(dāng)以“學(xué)查改”為實(shí)踐抓手，將理論武裝與檢視整改深度融合，推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神真正實(shí)現(xiàn)從思想認(rèn)同到行動(dòng)自覺(jué)的全鏈條轉(zhuǎn)化，讓優(yōu)良作風(fēng)在學(xué)思踐悟中內(nèi)化于心、在知行合一中外化于行。

以“學(xué)”鑄魂促思想轉(zhuǎn)變，校準(zhǔn)政治坐標(biāo)?！皩W(xué)所以益才也，礪所以致刃也?！遍_(kāi)展學(xué)習(xí)教育就是要以“抓鐵有痕”的魄力立規(guī)矩、除沉疴、破積弊，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)從“徙木立信”到“化風(fēng)成俗”，使黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新、社風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。通過(guò)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、干部職工例會(huì)、支部“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等有效載體，以“線(xiàn)上+線(xiàn)下”“集中+自學(xué)”等方式常態(tài)化抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，深刻領(lǐng)會(huì)“作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題”的政治論斷，促進(jìn)黨員干部轉(zhuǎn)變思想，將“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的政治要求內(nèi)化為“永遠(yuǎn)吹響沖鋒號(hào)”的行動(dòng)自覺(jué)，在學(xué)思踐悟中不斷推動(dòng)黨員干部校準(zhǔn)政治坐標(biāo)，厚植為民情懷，讓中央八項(xiàng)規(guī)定精神真正成為黨員干部的行動(dòng)自覺(jué)。

以“查”為要促問(wèn)題整改，織密制度鐵網(wǎng)?！皰咧悴坏?，灰塵不會(huì)自己跑掉?！遍_(kāi)展學(xué)習(xí)教育，就要促進(jìn)黨員干部時(shí)常對(duì)照規(guī)定內(nèi)容，全面深入查擺自身在工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的問(wèn)題。正如曾子所言“吾日三省吾身?！蓖ㄟ^(guò)深刻反思，仔細(xì)檢查自己是否存在形式主義、官僚主義的苗頭，真正讓問(wèn)題見(jiàn)光、讓思想見(jiàn)底，確保查有力度、改有成效。同時(shí)，還要發(fā)揮好典型案例的警示教育作用，以案為鏡鑒，用好身邊的“活教材”，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不回避、不遮掩，建立詳細(xì)的問(wèn)題清單，明確問(wèn)題性質(zhì)、表現(xiàn)形式以及產(chǎn)生的原因，為后續(xù)的整改工作提供精準(zhǔn)靶向。

以“改”增效促長(zhǎng)期落實(shí)，厚植生態(tài)之基?！爸螄?guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)?！闭穆鋵?shí)是學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，必須堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，既要以釘釘子精神全力抓好整改，不遮短避丑，做到立行立改、即知即改、真改實(shí)改，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育見(jiàn)行見(jiàn)效，同時(shí)又要抓好建章立制，健全長(zhǎng)效機(jī)制，制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改目標(biāo)、整改措施、整改責(zé)任人和整改時(shí)限，對(duì)于需要長(zhǎng)期整改的問(wèn)題，持續(xù)發(fā)力、久久為功，直至問(wèn)題徹底整改到位，實(shí)現(xiàn)從“治標(biāo)”向“治本”轉(zhuǎn)變，構(gòu)筑起抵御歪風(fēng)邪氣的精神堤壩，厚植風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，使黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)，讓鐵規(guī)發(fā)力、禁令生威，切實(shí)解決作風(fēng)建設(shè)中的頑瘴痼疾。

（來(lái)源： 云南網(wǎng)）