——獻(xiàn)給敬愛(ài)的馮順清老師

1981年3月，我讀二年級(jí)。由于爸爸工作調(diào)動(dòng)，我們舉家搬到中甸縣城，我轉(zhuǎn)學(xué)到紅旗小學(xué)二二班。在這里，我遇到影響了我一生的恩師——班主任馮順清老師。

父母給了我生命，馮老師充盈和燦爛了我的靈魂，奠定了我正確的人生觀。用當(dāng)下成年人的話來(lái)說(shuō)，這個(gè)三十多歲的中年男人是個(gè)具有超級(jí)人格魅力的牛人！

而彼時(shí)8、9歲的我唯一的心理感受就喜歡馮老師得不得了。這當(dāng)然不是我一個(gè)人的感受，和我同一個(gè)大院的蘇國(guó)春也是這么跟我說(shuō)的。所以很多個(gè)中午，我倆會(huì)早早到校，然后就跑到馮老師家玩。有時(shí)候剛好碰到馮老師家在吃午飯，一身藏裝的師母總會(huì)熱情地邀請(qǐng)我倆一塊吃。我倆當(dāng)然會(huì)懂事極了地連連擺手拒絕，馮老師就會(huì)漫不經(jīng)心地對(duì)我倆說(shuō)：“咯是嫌我們藏族臟么不吃？”

我倆一急，飛快地伸手接住師母遞過(guò)來(lái)的饅頭，紅著臉笑咪咪地吃起來(lái)。

喜歡馮老師的語(yǔ)文課。不僅版書(shū)漂亮工整，再枯燥的內(nèi)容他也會(huì)把它變成雞血“打”進(jìn)我們的腦袋，讓我們?cè)谂d奮和快樂(lè)中輕松掌握知識(shí)。

干巴巴的字詞課，馮老師會(huì)把同學(xué)的名字組成詞領(lǐng)著大家朗讀，讀到名字的同學(xué)，心花怒放得合不攏嘴，而其它同學(xué)也樂(lè)滋滋地牢牢記住了這個(gè)字。

聽(tīng)寫(xiě)生字這種枯燥無(wú)味的事，我們卻踴躍極積得像去參加游園活動(dòng)，因?yàn)槔状虿幻摰拇稳拯c(diǎn)評(píng)，快樂(lè)得像幼兒園發(fā)小紅花。馮老師總是把聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)從高到低按分?jǐn)?shù)段劃分出來(lái)，然后一段一段逐個(gè)同學(xué)總結(jié)，進(jìn)步了的同學(xué)被他贊揚(yáng)得比過(guò)年還快樂(lè)，而退步了的同學(xué)，當(dāng)然會(huì)被責(zé)備，而他嚴(yán)厲中滿滿的慈愛(ài)常常讓我們羞愧得抬不起頭，除了進(jìn)步，別無(wú)他法。

喜歡馮老師講課文，循循善誘，至真至情，我永遠(yuǎn)忘不了馮老師講《金色的魚(yú)鉤》，小小的我們被感動(dòng)得悄悄抹淚，下了課都沒(méi)同學(xué)走動(dòng)，沉浸在深深的感動(dòng)和心痛中不能自拔；喜歡馮老師講古詩(shī)，通俗易懂直抵心扉，至到如今教授的場(chǎng)面都還無(wú)比清晰地印在我的腦海里；喜歡挖空心思把作文寫(xiě)好，馮老師準(zhǔn)會(huì)當(dāng)范文高聲朗讀?！?/p>

在馮老師的教授和影響下，我發(fā)狂地愛(ài)上了語(yǔ)文，寒暑假里，我會(huì)自學(xué)新課本，自背課文。看完我的課本我還不滿足，把哥哥哥姐姐的語(yǔ)文課本也翻來(lái)看。

馮老師不但教書(shū)好，育人更是技高數(shù)籌。他的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)慷慨無(wú)私，哪怕我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和綻放的美好是多么的微不足道甚至不值一提。而對(duì)我們性格上的缺陷和骨子里帶來(lái)的不良表現(xiàn)，愛(ài)憎分明的馮老師恨不能拿刀幫我們剔干凈再倒瓶酒精消毒，讓它永不復(fù)發(fā)。

在彼時(shí)，我們對(duì)馮老師最強(qiáng)烈又最真實(shí)的感受就是又愛(ài)又怕。至于他在我們品德和情商上的超前及高標(biāo)準(zhǔn)教育，是隨著年齡增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷豐富后，我們才慢慢悟透的。

我最記得開(kāi)學(xué)不久，我第一個(gè)跟他流利地背誦了課文。他便在課堂上大肆地表?yè)P(yáng)了我的普通話和好學(xué)用功，我又開(kāi)心又害羞地低著頭，心里只有一個(gè)念頭：每次背書(shū)我都要當(dāng)?shù)谝幻６鴮?duì)于我不踏實(shí)又急躁的短板，沒(méi)少被他罵得下課都不好意思走出教室。類似案例在班里比比皆是，我就不一一例舉了，要不然，非得說(shuō)到明年教師節(jié)不可。

我們班有個(gè)女孩子常常會(huì)在上課時(shí)暈倒，聽(tīng)她自己說(shuō)是低血壓，當(dāng)時(shí)我們太小，什么也不懂，只有無(wú)助和害怕。在通信及交通設(shè)施都極不完善的八十年代初，這可不是件小事。馮老師便指定了班里兩個(gè)個(gè)頭最大的女生，不論任何課，只要該同學(xué)一發(fā)病，就由這兩個(gè)女生立即背著送回家。所以從二年級(jí)到小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)女生盡管不定時(shí)不定期暈倒在課堂上，但都被第一時(shí)間送到了家里，沒(méi)出過(guò)什么紕漏。

還有如同學(xué)流鼻血了，被小刀劃破了手，跌傷了等等小事故，馮老師都是在第一時(shí)間為我們處理，情況不太好，他就指定兩名同學(xué)護(hù)送傷員回家。我也出過(guò)幾次小狀況，都被同學(xué)及時(shí)送到家里，而我和送我回去的同學(xué)之間的友誼更進(jìn)了一步不說(shuō)，心中還自然派生了一份感恩之情。

三年級(jí)兒童節(jié)，學(xué)樣按慣例組織文藝演出。由于我天天大聲八氣且?guī)е乓谋砬樵诎嗬锔叱獜淖x大學(xué)的哥哥那里學(xué)來(lái)的新歌《外婆的澎湖灣》，孰料唱者無(wú)意，聽(tīng)者心熱。

馮老師來(lái)班里討論演出節(jié)目時(shí)，全班竟然眾口一詞，要我去獨(dú)唱《外婆的澎湖灣》。盡管我嗓音很好，但登臺(tái)獨(dú)唱這種大事還是把我嚇得大汗淋淋，我紅著臉一個(gè)勁地說(shuō)不要，馮老師卻激情高昂地把我狠狠鼓勵(lì)了一番，我的信心似乎取得了很短暫的勝利?？墒呛芸煳矣植恍辛耍棵肯氲揭谌Ｃ媲暗桥_(tái)獨(dú)唱，別說(shuō)唱歌，我連整個(gè)人都開(kāi)始篩糠，越臨近演出日期，我的情緒越焦躁得不能自己，我不敢找馮老師說(shuō)，只有不斷在底下歇斯底里地叫囂“我才不去獨(dú)唱，絕對(duì)不去，你們誰(shuí)神經(jīng)病推薦的我，你們自己去！”

這話很快傳到馮老師的耳里。當(dāng)著全班的面，他花了長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間毫不留情地責(zé)備我是張士貴的馬上不了戰(zhàn)場(chǎng)，還說(shuō)我是老虎屁股摸不得，沒(méi)有班集體榮譽(yù)感等等，我既惱火又羞慚，失敗又丟臉的痛苦情緒抑郁了我好多天，我痛定思痛，決定改正。第二年兒童節(jié)，我終于不再當(dāng)張士貴的馬，自告奮勇獨(dú)唱《只要媽媽笑一笑》，為全班爭(zhēng)了光。且從此永遠(yuǎn)告別了怯場(chǎng)，并在之后的多個(gè)歌手大賽中取得不菲的成績(jī)。

我生性好動(dòng)又話多，這可是所謂好學(xué)生的大忌。盡管我不但學(xué)習(xí)名列前矛，還把文娛委員的工作開(kāi)展得有聲有色，但一直與優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等殊榮無(wú)緣。

五年級(jí)時(shí)，班里要增設(shè)兩名中隊(duì)委，選上的同學(xué)右臂就帶著兩條耀眼的紅杠杠，閃閃的光芒簡(jiǎn)直可以射到同學(xué)的小宇宙里，讓人向往得不行?？墒前嗬镞x來(lái)選去幾個(gè)回合，卻硬是差著一名。

我清楚地記得，那天無(wú)記名投票選舉仍然無(wú)果后，馮老師走下講臺(tái)，摸著我的頭說(shuō)：“看來(lái)，這位中隊(duì)委只有讓我給大家推薦了，張茂慶（我兒時(shí)的名字）在班里的成績(jī)一直排在老三或老四，她當(dāng)文娛委員這些年，自己的榜樣工作做得不錯(cuò)不說(shuō)，還一直教班里的同學(xué)唱歌跳舞做游戲，按照小學(xué)生守則來(lái)衡量，她算得上是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，當(dāng)然，她是有缺點(diǎn)，上課愛(ài)講小話，好動(dòng)坐不住，但這也不能說(shuō)明她就不能勝任中隊(duì)委呀，你們說(shuō)是不是？這樣把，你們今天回去都好好想一想，明天，我們?cè)賮?lái)進(jìn)行最后一次選舉?！?/p>

結(jié)果我不說(shuō)，大家也猜到了。而我要說(shuō)的是，這個(gè)中隊(duì)委的職稱竟成了我學(xué)生生涯中最輝煌的記錄。而在后來(lái)每每碰到落選什么優(yōu)秀了，三好了，我都不會(huì)被打擊得蔫掉。因?yàn)槲铱偸怯浀民T老師當(dāng)著全班對(duì)我的總結(jié)，它讓我十二分自信地想，不是我不優(yōu)秀，不夠格，只是我碰到的班主任不會(huì)一分為二地看人看事罷了。

五年級(jí)兒童節(jié)，馮老師說(shuō)要在班里選一名普通話好的學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，會(huì)場(chǎng)在紅太陽(yáng)廣場(chǎng)，由縣人民政府主持召開(kāi)，全城的幼兒園和小學(xué)都參加。我很清楚，班里普通話最好的就是我和和麗勤，她的聲質(zhì)柔潤(rùn)甜美，我的朗讀又亮又脆，這完全不是水平問(wèn)題，只是風(fēng)格差異。最后，馮老師推薦了和麗勤。害得當(dāng)副縣長(zhǎng)的爸爸整整奚落了我?guī)滋?，“我還說(shuō)，今年兒童節(jié)，我女兒要和我同坐主席臺(tái)，先后發(fā)言呢。”

我當(dāng)然不服氣，吹胡子瞪眼地說(shuō)回?fù)?，“馮老師當(dāng)時(shí)就是說(shuō)選我或者和麗勤，讓我倆做好準(zhǔn)備的，我怎么知道會(huì)落選?！?/p>

當(dāng)我踏足社會(huì)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)里狼奔豕突，屢屢碰得頭破血流時(shí)，我都會(huì)奇怪地想起這件塵封多年的小事，在依稀模糊的時(shí)光中，我才看懂馮老師那顆超凡脫俗的冰心！

上善若水，悲天憫人這樣的詞我當(dāng)時(shí)并不懂，但是馮老師在我小小年紀(jì)就用事實(shí)教會(huì)我：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

班里有個(gè)女孩子是個(gè)跛腳。一天，一個(gè)男生故意絆跌她，痛得她一直哭到上課。恰好是語(yǔ)文課，馮老師問(wèn)明情況后，簡(jiǎn)直就是兇神惡煞地抓住那個(gè)男生的胸襟把他拖到講臺(tái)前，罵了整整一節(jié)課，我到現(xiàn)在都還記得，馮老師罵他恃強(qiáng)凌弱，欺軟怕硬，沒(méi)有善心，還借用小來(lái)偷針大來(lái)偷牛的典故罵他小時(shí)候做小壞事，長(zhǎng)大就會(huì)殺人放火殺人越貨，一段又一段，聽(tīng)得沒(méi)犯錯(cuò)誤的我們都正襟危坐心驚膽顫。從此班里也再未發(fā)生過(guò)類似的事。

班里有對(duì)同桌吵架，坐外邊的就死抵著不讓靠墻的同學(xué)進(jìn)去坐，直到馮老師進(jìn)教室讓課，那同學(xué)還被堵在外面，馮老師問(wèn)明情況后，發(fā)現(xiàn)又是一個(gè)巴掌拍不響的老劇情，于是這對(duì)同桌又被整整罵了半節(jié)課，這對(duì)冤家從此握手言和，再也沒(méi)吵過(guò)架。我們也被殺雞儆猴，永遠(yuǎn)記住了同學(xué)之間相處，要友愛(ài)寬容互相關(guān)心，決不能小肚雞腸，斤斤計(jì)較?！?/p>

在我的印象中，馮老師對(duì)學(xué)生品德的重視與教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)習(xí)，弄得我們不但不敢在學(xué)校犯錯(cuò)誤，就是遠(yuǎn)離了學(xué)校，也不敢使壞。為人父母后，我終于明白了馮老師的苦心，在形式上，他是我們的老師，傳道授業(yè)解惑。在情感上，他已經(jīng)把我們當(dāng)成是自己的孩子，哪怕將來(lái)沒(méi)有大出息，只要能堂堂正正做人就行。

學(xué)習(xí)總是有好有壞，但沒(méi)有誰(shuí)被馮老師罵了退學(xué)。他總是這樣教育我們：“你們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)就像蓋房子打基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打牢了，你們才能升上中學(xué)，考上大學(xué)，將來(lái)當(dāng)科學(xué)家，醫(yī)生，教師，實(shí)現(xiàn)你們的理想，如果你們連基礎(chǔ)都打不好，房子只蓋了一半就垮了，還談什么讀大學(xué)，實(shí)現(xiàn)理想，你們說(shuō)是不是？”

“不要當(dāng)明日先生，永遠(yuǎn)要記住今日的事情今日做。明日復(fù)明日，明日何其多？當(dāng)你拖拉成習(xí)慣，把問(wèn)題累成個(gè)大雪球時(shí)，你就是想解決也解決不了了，對(duì)不對(duì)？”……

聽(tīng)寫(xiě)不及格了，背不出課文了，沒(méi)做家庭作業(yè)了的學(xué)生，馮老師都是把他們留在放學(xué)后統(tǒng)一整頓。具體怎么個(gè)弄法，我還真不清楚，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)一直驕人得很。

但是如果你可惡，搗亂破壞，哪怕你是成績(jī)第一，馮老師也決不會(huì)輕饒你，不修理得你長(zhǎng)好記性，你就別想抬著頭做人。哪怕是成績(jī)差的學(xué)生告狀說(shuō)哪個(gè)同學(xué)不肯教他數(shù)學(xué)題，這個(gè)好學(xué)生也將吃不了兜著走。

當(dāng)然，那些惡意告狀的小動(dòng)作也不會(huì)在馮老師那里得逞。三年級(jí)時(shí)，有次我下完體育課，小便急得我眼冒金星，盡管球場(chǎng)旁邊就是廁所，可我已經(jīng)跑不動(dòng)了，我全然顧不了害羞，脫下褲子就在球場(chǎng)邊蹲下。班里男生頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，嗷嗷嗷地朝著怪叫怪笑，還揚(yáng)言要告老師我隨地大小便。我心驚肉跳地回到教室，等著專屬我的狂風(fēng)暴雨，結(jié)果卻什么也沒(méi)發(fā)生，一女生還笑嘻嘻地跑來(lái)告訴我，馮老師罵他們不害羞，看人家女孩子小便。

有這么個(gè)疾惡如仇，從善如流的班主作任，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)具有高度的班集體榮譽(yù)感，班級(jí)的凝聚力空前絕后，登峰造極。如此優(yōu)良的班風(fēng)，在我后來(lái)就讀的班級(jí)再未出現(xiàn)過(guò)。

六年級(jí)兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班出師不利，男女拔河均輸給了唯一的對(duì)手六一班。其實(shí)一看兩班的陣式，就知道這絕對(duì)是一場(chǎng)必?cái)o(wú)疑的較量。說(shuō)來(lái)也好笑，我們兩個(gè)班，就像是被故意捉弄了一樣，六一班大部分同學(xué)高大壯實(shí)，只有少部分學(xué)生長(zhǎng)得瘦小。而我們班剛好反過(guò)來(lái)，除了那么三五個(gè)高個(gè)以外，剩下一片蘿卜頭。當(dāng)然，這種局面是到五六年級(jí)后才開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)的。所以也就是從那時(shí)起，我們兩班在體育場(chǎng)角逐時(shí)的實(shí)力懸殊也就越來(lái)越明顯。

到了六年級(jí)的兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們終于全軍覆沒(méi)，男女拔河，男女籃球，男女足球，男女接力賽……其實(shí)這也沒(méi)什么，先不老生常談勝敗乃兵家常事，只須看看自己的個(gè)頭，我們也該心安理得，既輸之，則安之?？墒俏覀冞@幫又瘦又小的同學(xué)卻無(wú)論如何接受不了這悲慘的結(jié)局。

閉幕式也就是頒獎(jiǎng)典禮那天。我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同全部撲在桌子上哭，就是不肯排隊(duì)去參加閉幕式，全校一下子亂了。馮老師先來(lái)班里做大家的工作，我們誰(shuí)都不抬頭，繼續(xù)哭，最后他說(shuō)不下去了，紅著臉，搖著頭，傷感地走出了教室。隨后教導(dǎo)主任，副校長(zhǎng)輪番來(lái)做工作，我們?nèi)耘f不理會(huì)，照舊哭得稀哩嘩拉。最后是校長(zhǎng)出馬，剛開(kāi)始，我們一樣埋頭抽泣抹淚。最后，校長(zhǎng)竟然許諾說(shuō)要為我們班專設(shè)一個(gè)班集體榮譽(yù)獎(jiǎng)，還將在閉幕式上大力表?yè)P(yáng)我們班，讓全校師生向我們學(xué)習(xí)。眼淚婆娑的我們這才磨磨嘰嘰地走出教室。

學(xué)校畢業(yè)典禮結(jié)束的那天晚上，我們班舉行了隆重又熱烈的班級(jí)畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)，這在我們學(xué)校的歷史上是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。但是在馮老師的支持下，班委的組織帶動(dòng)下，全班同學(xué)踴躍參加下，我們班輕松又高調(diào)地刷新記錄，填補(bǔ)了學(xué)校的這項(xiàng)空白。那晚，被我們邀請(qǐng)的校領(lǐng)導(dǎo)欣然出席晚會(huì)，高度贊揚(yáng)和肯定了我們的壯舉。

5月畢業(yè)考結(jié)束，一個(gè)生猛中夾雜著刺激和挑戰(zhàn)的想法從我的腦海里騰空而出——我要辦個(gè)畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)！

我才把想法提出來(lái)，全班同學(xué)就熱烈激動(dòng)地回應(yīng)了我，我們幾個(gè)班委找到馮老師，馮老師被我們的提議高興得眉毛都飛揚(yáng)起來(lái)，他高興地說(shuō)：“好，好，我全力支持你們搞畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)，由張茂慶牽頭，班委全力支持配合她開(kāi)展工作，班里剩下的班費(fèi)全部交給你們，用來(lái)搞晚會(huì)，時(shí)間就訂在學(xué)校開(kāi)畢業(yè)典禮的當(dāng)晚?！?/p>

人人踴躍，個(gè)個(gè)積極，全班同學(xué)沉浸在節(jié)日一般的喜慶氣氛里，心花怒放，喜不自甚。采購(gòu)、布置會(huì)場(chǎng)、晚會(huì)服務(wù)、排練節(jié)目等等分分鐘安排好且落實(shí)到個(gè)人。

布置會(huì)場(chǎng)那天，我正指揮著同學(xué)掛用彩色皺紋紙剪成的彩條，班里最高的男生阿新不知從哪里冒出來(lái)說(shuō)了句：“你們這個(gè)掛得太矮了，看我一伸手就能把它扯下來(lái)。”

話音才落，不知是他故意還是不小心，一長(zhǎng)條彩條已經(jīng)隨著他的手掉到了地上，那個(gè)角落立馬就空了，看著同學(xué)們辛苦了一上午的勞動(dòng)遭到破壞，我又急又氣，張牙舞爪沖到他面前，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，幾大腳就踢到了他的小腿上，然后怒發(fā)沖冠昂首挺胸瞪著他，高我一個(gè)頭還多的阿新顯然被我踢火了，雙眼瞪圓，齜牙裂嘴地和我對(duì)視著，說(shuō)真的，別看我裝得跟大義凜然視死如歸的劉胡蘭一樣，其實(shí)我心里已經(jīng)怕了，巨人阿新只需一拳或一腳，我一定不殘也得躺兩天?？墒牵⑿聸](méi)有，他狠狠地瞅了我一眼，拖腔拖調(diào)地說(shuō)：“哼，好男不跟女斗?！鞭D(zhuǎn)身走了。事后我常想，這種事如果放在別的班，不說(shuō)流血事件，流淚事件是肯定絕對(duì)免不了的了。

其實(shí)，孩子心里都住著魔鬼和天使，在得不到好的引導(dǎo)和教育時(shí)，魔鬼就戰(zhàn)勝了天使，害人害己，釀成大禍。馮老師的成功，就是讓我們心里的天使取得了絕對(duì)的統(tǒng)治權(quán)，關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們綻放出最美的人性！

晚會(huì)當(dāng)晚的花絮我至今記憶猶新，忍俊不禁。

由于我們沒(méi)有搞晚會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，購(gòu)買(mǎi)的糖果零食才開(kāi)了半場(chǎng)就統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)底了，馮老師不知道，讓同學(xué)往校領(lǐng)導(dǎo)的桌前添加糖果零食，同學(xué)一臉為難地杵著不動(dòng)，好半天才不好意思地說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)有了。”

馮老師吃驚得嘴都合不攏，校長(zhǎng)愣了兩秒鐘，大手一揮，說(shuō)：“馮老師，你帶幾個(gè)同學(xué)去會(huì)議室把今早開(kāi)畢業(yè)典禮剩下的糖果零食全部搬過(guò)來(lái)，應(yīng)該夠了?！?/p>

我們鼓掌歡呼，經(jīng)久不息，晚會(huì)氣氛真正達(dá)到高潮。

細(xì)算起來(lái)，我讀了十四年書(shū)，大專畢業(yè)，當(dāng)了十一年文娛委員，經(jīng)歷過(guò)四次畢業(yè)，卻僅在12歲小學(xué)畢業(yè)時(shí)成功籌辦了唯一一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)，我都不知道這是褒獎(jiǎng)還是諷刺。

關(guān)于馮老師，我在六年級(jí)時(shí)就寫(xiě)過(guò)《我的老師》，馮老師把它當(dāng)范文在班里朗讀，嘖嘖贊嘆聲此起彼伏，馮老師卻在表?yè)P(yáng)了我的文筆之后，紅著臉謙虛地說(shuō)，他做得還不夠，今后還會(huì)更努力…把我們的心暖成了人間五月天。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，班里很多同學(xué)都買(mǎi)了較好的筆記本送給馮老師做為留念。而讓我們更驚詫的是，馮老師居然也回贈(zèng)了我們禮物——每人一本他親筆寫(xiě)著個(gè)性祝福的練習(xí)薄。

我永遠(yuǎn)記得我的是“祝能歌善舞的張茂慶同學(xué)學(xué)業(yè)更上一層樓！”我同桌男生的是“愿馬渝中同學(xué)在新的學(xué)校里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，相信天道酬勤！”坐我旁邊的是：“祝愿蘇國(guó)春同學(xué)在新的學(xué)校里繼保持吃苦耐勞，爭(zhēng)當(dāng)主人翁的優(yōu)良品質(zhì)！”……

我們?nèi)绔@至寶地捧著練習(xí)薄交換著看，心里被興奮和喜悅充塞得又滿又脹。這種由老師投遞來(lái)的激動(dòng)甚至亢奮的情愫在我后來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的求學(xué)道路里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，不是我麻木冷漠了，而是直到大學(xué)畢業(yè)，我也沒(méi)收到過(guò)任何老師哪怕是一片紙一根線那樣輕薄的禮物。

小升初統(tǒng)考，我雖然在班里排名第三，可是我的語(yǔ)文卻只考了七十分，這叫一貫被馮老師表?yè)P(yáng)的我情何以堪？當(dāng)然，我更知道，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是對(duì)我死性不改的馬虎慌張最響亮的回應(yīng)。所以，去馮老師家拿錄取通知書(shū)那天，我愣是沒(méi)敢正視馮老師一眼，和幾個(gè)同學(xué)匆匆和馮老師話別后就急急離開(kāi)了。

之后，我再也沒(méi)有去看過(guò)馮老師，可是馮老現(xiàn)卻從未真正走出過(guò)我的世界。后來(lái)的初中高中大學(xué)班主任，不論學(xué)歷還是職稱都比馮老師高多了?？墒牵覅s從未在他們那里享受過(guò)如此精神大餐，甚至一小碗心靈雞湯。我們貌似在一起，中間卻是楚河漢界，你教你的書(shū)，我做我的作業(yè)，合同滿期，一拍兩散。

大學(xué)畢業(yè)，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地走上了三尺講臺(tái)。但是，不過(guò)一年，我的思想就沖撞奔突得令我無(wú)法再繼續(xù)從事這項(xiàng)工作。因?yàn)椋姨酪粋€(gè)優(yōu)秀的老師該如何做，很簡(jiǎn)單，就像馮老師那樣！可是不知為什么，我卻無(wú)論如何也打不起精神來(lái)操那個(gè)心。那就睜只眼閉只眼混吧?？墒?，自己青春期的孤苦傷痛心酸難過(guò)又狠狠地提醒著我不能再去禍害那些個(gè)無(wú)助單純敏感脆弱的心靈。除了選擇離開(kāi)，再無(wú)良策。

盡管我心里感恩著馮老師，行動(dòng)卻一如既往地懈怠。當(dāng)我得知馮老師榮升為縣教育局局長(zhǎng)時(shí)，我對(duì)眾人說(shuō)，這就對(duì)了，沒(méi)有誰(shuí)比馮老師更能勝任這個(gè)職位，可我依然沒(méi)去看望和祝賀他。

參加工作大概三年后的一天，我竟然在街上偶遇了馮老師。我大叫著馮老師，兩大步?jīng)_到他面前，眼窩發(fā)熱脖子酸脹得不知要說(shuō)什么。馮老師瞬間認(rèn)出了我，激動(dòng)得緊緊地握住了我的雙手，我眼角濕濕地笑了，又叫了聲馮老師，他拍著我的背向他身旁的幾個(gè)人介紹道“我教小學(xué)時(shí)候的學(xué)生，得意門(mén)生，大學(xué)生，現(xiàn)在縣廣播電視局上班?！蔽业暮眍^又塞住了，原來(lái)，他知道我的一切行蹤，十多年過(guò)去了，盡管在這期間，我從未去看過(guò)他，可我依舊是他的小學(xué)生。

時(shí)間輕輕滴落，往事舊情如燈塔屹立于彼岸，照亮著我前行的路，溫暖著我疲憊的心，盡管前路模糊，因果無(wú)知，我的腳步一如既往堅(jiān)定從容！

親愛(ài)的馮老師，值此2015年教師節(jié)之際，你當(dāng)年的小學(xué)生，而今已步入不惑之年的紅旗小學(xué)八五屆六二班全體同學(xué)，衷心祝您教師節(jié)快東，福如東海，壽比南山！(張?jiān)聵E)