“水是生命之源，不能把垃圾扔進(jìn)河里……”5月8日，由“長(zhǎng)江水學(xué)?！表?xiàng)目支持下而開(kāi)展的聯(lián)合環(huán)?；顒?dòng)——龍?zhí)逗恿饔蚶笄謇眙咴O(shè)置環(huán)保宣傳牌活動(dòng)，在香格里拉縣城大龜山腳下拉開(kāi)帷幕。120余名紅衛(wèi)小學(xué)師生、學(xué)生家長(zhǎng)及獨(dú)克宗古城管委會(huì)、街道辦、建塘鎮(zhèn)老齡協(xié)會(huì)等負(fù)責(zé)人參加了活動(dòng)。

　　“長(zhǎng)江水學(xué)?！表?xiàng)目是一個(gè)保護(hù)水資源的教育活動(dòng)，是聯(lián)合國(guó)“生命之水”國(guó)際行動(dòng)十年的一部分，旨在通過(guò)教育學(xué)生掌握對(duì)水資源可持續(xù)性利用的方法，保護(hù)長(zhǎng)江流域的生態(tài)完整性。該項(xiàng)目將首先在長(zhǎng)江流域三個(gè)試點(diǎn)地區(qū)——云南香格里拉、四川、上海開(kāi)展，具體內(nèi)容包括：開(kāi)發(fā)水資源保護(hù)課程教材、培訓(xùn)教師、開(kāi)展和支持社區(qū)保護(hù)水資源活動(dòng)、開(kāi)展國(guó)內(nèi)和國(guó)際范圍內(nèi)的交流學(xué)習(xí)等。香格里拉位于長(zhǎng)江流域上游，對(duì)保護(hù)中下游的生態(tài)環(huán)境具有重要意義。目前，在香格里拉區(qū)域總共有8個(gè)學(xué)校加入 “長(zhǎng)江水學(xué)校”項(xiàng)目。據(jù)協(xié)調(diào)中心負(fù)責(zé)人介紹，紅衛(wèi)小學(xué)從2005年開(kāi)始就在保護(hù)水環(huán)境方面做出了許多努力，紅衛(wèi)小學(xué)探索的學(xué)校與周邊社區(qū)、老齡協(xié)會(huì)共同參與保護(hù)水環(huán)境的模式值得借鑒和學(xué)習(xí)，同時(shí)希望同飲一江水的香格里拉、四川、上海共同為保護(hù)水環(huán)境而繼續(xù)努力。

　　當(dāng)天，來(lái)自上海、四川長(zhǎng)江水學(xué)校協(xié)調(diào)中心的負(fù)責(zé)人一行共同參觀了紅衛(wèi)小學(xué)的長(zhǎng)江水學(xué)校教育活動(dòng)室，活動(dòng)室通過(guò)內(nèi)容多樣的展板，向大家展示了學(xué)校關(guān)于水教育活動(dòng)三年計(jì)劃表以及龍?zhí)逗诱{(diào)查情況等系列內(nèi)容，在學(xué)校開(kāi)展的“小手牽大手、攜手保護(hù)母親河”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跈M幅上簽字，用行動(dòng)詮釋了這一行動(dòng)的深刻意義。

　　當(dāng)天，學(xué)生們用鉗子夾起垃圾，清理河道內(nèi)的各種污染物和河邊的綠化帶，還把100多塊刻有“保護(hù)水資源，從我做起”，“環(huán)境美，心情好，美化環(huán)境靠大家”等字樣的木牌豎到了龍?zhí)逗优?，在環(huán)境教育方面又寫下了濃厚的一筆。

　　紅衛(wèi)小學(xué)學(xué)生陶玉婷說(shuō)：“通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了在以后的生活中，要保護(hù)水資源。希望這些宣傳牌，能夠一直守衛(wèi)在龍?zhí)逗优?，提醒?lái)來(lái)往往的人們愛(ài)護(hù)河流、愛(ài)護(hù)我們共同的生命之源?！?font style="FONT-SIZE: 11pt" size="1">( 記者李曉翠 和金蓮）