——維西縣開展農村黨員干部現代遠程教育紀實

近年來，維西縣堅持從實際出發(fā)，按照 “建、管、學、用”的要求，加強領導，統(tǒng)籌安排，突出重點，精心組織，扎實推進，有效推進了農村黨員干部現代遠程教育工作的深入開展，服務農村黨員的新平臺已初步構建，基本達到了“讓黨員干部長期受教育，農民群眾長期得實惠”的目標。

據統(tǒng)計，2009年至今，維西縣農村黨員干部現代遠程教育系統(tǒng)累計為群眾提供科技信息和查詢服務15000多人次，培訓農村黨員9000多人次，農村黨員干部受訓面達到80%以上，1500多名致富帶頭人和黨員從中得到了實惠。

強化保障 搭建平臺

為了確保遠程教育站點切實發(fā)揮作用，維西縣分別成立了由黨委、黨支部一把手任組長的遠教工作領導小組，及時建立了成員單位聯系點制度。同時，將現代遠程教育工作納入基層黨建工作目標考核，落實目標責任，實行量化管理，嚴格責任追究。縣委領導多次聽取遠程教育工作情況匯報，并多次作出重要指示，部署遠程教育工作，為農村黨員干部現代遠程教育工作提供了堅強的組織保障。初步形成了分工明確、責任到人、上下聯動、整體推進的工作格局。

為促進農村黨員干部現代遠程教育培訓經常化、規(guī)范化、制度化?？h遠程工作領導小組制定了《遠程教育管理制度》《管理人員工作職責》《遠教設備報修制度》《設備操作規(guī)范》等制度和規(guī)定，同時指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立了“四簿一冊”，確保遠程教育工作規(guī)范運行。層層簽訂責任書，按照誰損壞誰賠償原則，制定了“五防”安全管理和日常維護措施，保證了遠教工作管理有序。并對各站點工作的開展情況進行不定期明查暗訪，對督促檢查中出現的問題進行限期整改，對管理不到位、教學組織活動開展不好的站點進行通報批評，進一步促進遠教各項工作的開展。

維西縣借助村級活動場所建設的東風，在2008、2009年分別完成10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心站和9個行政村共19個電信模式站點的建設，配套了電視、桌椅等設施，并統(tǒng)一加掛了標志牌、配發(fā)了黨旗，2010年11月完成了74個衛(wèi)星模式的村級站點建設任務和5個迪慶州黨員干部現代遠程教育農村黨員信息服務中心的站點建設。目前，農村黨員干部現代遠程教育終端站點已覆蓋全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)82個村（居）委會，并實現了全部站點完全獨立運行。全縣95 %以上的站點播放場所寬暢明亮、環(huán)境整潔，面積達到30平米以上，設備運行正常。

加強管理 提高能力

針對農村黨員干部對計算機知識知之甚少的實際，維西縣確立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員為直接責任人，村黨總支為所在村（社區(qū)）遠程教育工作第一責任人，其他村委成員協(xié)管，大學生“村官”為專職播放管理人員的終端站點管理隊伍，充分發(fā)揮大學生“村官”年紀輕、素質好、責任心強、懂電腦操作的優(yōu)勢。該縣對管理隊伍采取外出培訓、集中培訓和個人自主學習相結合的培訓方式，加強遠程教育隊伍政治理論、方針政策、法律法規(guī)、農業(yè)知識等方面的學習，特別是針對遠程教育設備的操作和維護專業(yè)知識的學習。

截止去年12月，維西縣共輸出培訓遠程教育管理人員50余人次。舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、大學生“村官”、新任村“兩委”負責人等培訓班，共培訓村級遠程教育操作員200余人次，為全縣黨員干部現代遠程教育工作深入開展提供了可靠的人才支撐和技術保障。

學用結合 推動發(fā)展

按照中央提出的“使農村黨員作用充分發(fā)揮、使農村干部能力不斷增強、使農民整體素質不斷提高、使農村基層組織得到加強”的總體目標要求，該縣緊密結合實際，以遠程教育為平臺，服務黨建、服務群眾、推動發(fā)展。

利用遠程教育站點這個平臺，在宣傳黨的路線、方針、政策中，把對農村黨員干部的教育與對農民群眾的培訓有機結合起來，組織開展政策法規(guī)學習、基層組織建設、農村適用技術、農業(yè)科技知識等培訓活動。

該縣把遠程教育與發(fā)展產業(yè)，培養(yǎng)典型結合起來。葉枝鎮(zhèn)梓里村黨總支充分利用遠程教育網絡資源，對紅提葡萄種植基地的100多農戶進行林果病蟲害防治培訓，使大旱之年紅提葡萄未受病蟲害，避免了經濟損失；葉枝鎮(zhèn)黨委、白濟汛鄉(xiāng)統(tǒng)維村黨總支抓住里底電站、二級油路建設和集中辦學契機，通過遠程教育，組織引進大棚蔬菜種植技術分別在當地推廣，使兩地蔬菜產值達到200余萬元，戶均蔬菜收入達萬元的大戶就有50多戶。在典型的引領下，維西縣掀起發(fā)展特色產業(yè)的高潮。

該縣還利用遠程教育平臺不斷提高黨員群眾的文化、道德素養(yǎng)，推動社會主義精神文明建設。利用遠程教育網絡定期播放科教片和影視作品等，豐富農村精神文化生活，培育健康文明、積極向上的生活方式，使農民群眾在娛樂中接受教育，從而在農村形成道德風尚良好，人際關系和諧的良好局面。（楊洪程）