中小學(xué)增設(shè)春假秋假可行嗎？家長有人期待有人擔(dān)憂

“孩子放假，家長不放，誰來陪孩子？”

我省教育部門對(duì)該項(xiàng)新政還未開展研究探索

胡強(qiáng)俊 畫

臨近開學(xué)，一則新消息令不少學(xué)生期待：地方政府可探索安排中小學(xué)放春假或秋假。不過，云南暫未考慮增設(shè)春假和秋假。

家長們對(duì)此有人歡喜有人憂，歡喜的是孩子可以有更多出游的機(jī)會(huì)，擔(dān)憂的是假期多了孩子無處托管。事實(shí)上，杭州已在全國首設(shè)春假和秋假。省政協(xié)常委、昆明醫(yī)科大學(xué)體育部副主任保文莉建議，學(xué)校和家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，減少補(bǔ)課現(xiàn)象，多親近大自然。

?新聞?dòng)深^?

杭州率先設(shè)春假和秋假

從全國范圍來看，杭州是首個(gè)給中小學(xué)設(shè)置春假和秋假的城市。該市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期、兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期、四假期制，實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假。春假時(shí)間一般安排在4月末到5月初，秋假安排在10月末到11月初，時(shí)間為一周左右。

據(jù)媒體報(bào)道，杭州春秋假一般是這樣放的：

春假，一般和五一勞動(dòng)節(jié)統(tǒng)籌安排，比如現(xiàn)在五一勞動(dòng)節(jié)放3天，春假就多放3天，這樣孩子的假期就有6天。不過對(duì)于初三和高三畢業(yè)班，因?yàn)槊媾R大考，春假不放。

秋假，有兩個(gè)時(shí)間供學(xué)校選擇：一個(gè)是和十一假期統(tǒng)籌，多放2~3天，一個(gè)是安排在學(xué)期期中考試后放。秋假主要是讓學(xué)校結(jié)合自身安排，鼓勵(lì)學(xué)校多帶孩子進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)。

杭州教育部門負(fù)責(zé)人稱，當(dāng)初設(shè)立春、秋假的初衷很簡單，在春光明媚和秋意盎然的大好時(shí)節(jié)，讓孩子暫時(shí)放下書包，拋開書本，走向戶外，擁抱大自然，多些社會(huì)體驗(yàn)。杭州教育部門在春、秋假的基礎(chǔ)上，推出“第二課堂券”，發(fā)放活動(dòng)指南手冊(cè)，每個(gè)學(xué)生每年可領(lǐng)6張券，走進(jìn)科普、文化等公益性場館。每到節(jié)假日，許多學(xué)生就會(huì)憑券進(jìn)入這些場館免費(fèi)參觀游覽。

?政策落地?

云南尚未考慮放春秋假

最近公布的《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》提出，在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假。這意味著，如果可能，除了寒假和暑假之外，許多中小學(xué)生還將享受到春假和秋假，一年將有4個(gè)大假期。

記者隨即從云南省教育廳了解到，目前我省中小學(xué)仍是按原有校歷安排寒暑假的長假方式，暫未設(shè)置“春假”、“秋假”。該廳基礎(chǔ)教育處處長楊必俊告訴記者，對(duì)于這項(xiàng)新政，目前還處在學(xué)習(xí)階段，尚未開展進(jìn)一步研究和探索。

據(jù)楊必俊介紹，目前，我省中小學(xué)均沒有設(shè)過春假或秋假，一直只有寒假和暑假。我省學(xué)校在義務(wù)教育階段，在校學(xué)習(xí)時(shí)間安排的都是41個(gè)周，高中為43個(gè)周，在完成教學(xué)時(shí)間和計(jì)劃的前提下，由各州、市自行確定放假時(shí)間。根據(jù)每年春節(jié)時(shí)間的不同，每年放寒假和暑假的時(shí)間也會(huì)隨之有所調(diào)整。

那么，如果真的要放春假和秋假，是否可行？教育界相關(guān)人士分析，如果是在假期總量不變的情況下，增加春假和秋假，勢(shì)必就要縮短寒暑假的時(shí)間。寒假時(shí)間原本就不長，其中還包括了春節(jié)假期，想要調(diào)整并不現(xiàn)實(shí)；而暑假時(shí)間雖說比較長，一般來說都有兩個(gè)月左右，但夏天天氣相對(duì)炎熱，如果提前開學(xué)或推遲放假，也不太合適。

?專家觀點(diǎn)?

鼓勵(lì)孩子假期多親近自然

云南省政協(xié)常委、昆明醫(yī)科大學(xué)體育部副主任、副教授保文莉，既是一名大學(xué)老師，也是一位小學(xué)生家長，在多屆全省政協(xié)會(huì)議上提交的提案都是有關(guān)教育。無論是從老師還是家長的角度來看，她都覺得中小學(xué)增設(shè)春假和秋假不太現(xiàn)實(shí)。

“這本身是件好事，可以讓孩子們有更多機(jī)會(huì)出去玩，心情也會(huì)比較好。但在頻繁的假期之后，‘收心’就會(huì)變得比較困難?！北Ｎ睦蛘J(rèn)為，過多的假期是與現(xiàn)行中小學(xué)評(píng)價(jià)體系不匹配的。度過了假期之后，孩子們又得花更多時(shí)間去參與競爭和考核，比如小升初、中考、高考等。因此，如果現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系不進(jìn)行改革，那么春假和秋假就很難適應(yīng)現(xiàn)有制度。

保文莉說，中國的孩子不像國外的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)輕。目前的節(jié)假日本來就夠多了，如果還增加假期，即便放假時(shí)間總量不變，仍然會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。此外，放假后孩子如何安置，這也是許多家庭面臨的棘手問題。“所以現(xiàn)在許多家長都很怕放假，別說增設(shè)假期了，就是目前這些假期，已經(jīng)應(yīng)付不過來了。孩子放假，但家長不放假。就算報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，也不可能一天到晚蹲在補(bǔ)習(xí)班吧，所以許多家長一到假期就到處托人看管孩子，這已經(jīng)成為一個(gè)惱人的負(fù)擔(dān)。”

保文莉建議，相關(guān)部門在制定增設(shè)假期政策之前，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，不能盲目增加或減少。除此之外，在假期期間，學(xué)校和家長都應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，減少補(bǔ)課現(xiàn)象，多親近大自然，使假期起到真正的作用。

建議

政協(xié)委員：

可減緩城市交通壓力

在今年1月舉行的北京市兩會(huì)上，北京市政協(xié)委員安金明在提案中建議增加春假和秋假，這樣既可以增加學(xué)生跟家長旅游的機(jī)會(huì)，也可以適當(dāng)減緩北京市的交通壓力?！拔覀兠磕昕梢赃m當(dāng)削減寒假和暑假的時(shí)間，而增設(shè)春假和秋假，時(shí)間設(shè)在每年的4月至5月與10月到11月”。

?家長辯論會(huì)?

支持 可增加孩子出游機(jī)會(huì)

這則新政的出臺(tái)，立即引起社會(huì)廣泛議論，其中不少學(xué)生表示期待和欣喜，但更多的家長則對(duì)此感到擔(dān)憂，認(rèn)為不太可行，“孩子可以放春假秋假，但家長又放不了，誰陪孩子呢？”

昆明一所小學(xué)的學(xué)生家長張媽媽認(rèn)為，給學(xué)生放春假和秋假的出發(fā)點(diǎn)很好，尤其是對(duì)于云南學(xué)生來說，云嶺大地的春天是最美的，最適合外出郊游，可以開闊孩子的視野，增強(qiáng)生活能力。“現(xiàn)在的許多孩子常年生活在城里，尤其是在春城，甚至可能連真實(shí)的四季都很難區(qū)分，春天的田野、夏天的荷塘、秋天的稻田、冬天的山林，這些都值得去實(shí)地感受一下?！睆垕寢屨f，她比較贊同放春假和秋假，畢竟假期的最大受益者是孩子，不過建議在時(shí)間安排上盡量科學(xué)合理。

另外一位家長王女士也覺得，現(xiàn)在的寒暑假時(shí)間較長，尤其是暑假，一放就是兩個(gè)多月，盡管也有假期作業(yè)以及補(bǔ)習(xí)班，但離開學(xué)校時(shí)間久了，孩子很容易“玩野了”，對(duì)學(xué)習(xí)沒好處。如果把寒暑假拆分成春夏秋冬4個(gè)假期，或許能改變現(xiàn)在的這種現(xiàn)狀。建議可以把春假和秋假與春游、秋游有機(jī)結(jié)合起來，讓孩子們都能有機(jī)會(huì)走到大自然中去，而不是離開學(xué)校之后又走進(jìn)課外補(bǔ)習(xí)班。

質(zhì)疑 家長不放假，誰陪孩子？

現(xiàn)在本身的各種假期就很多了，如果再增加一個(gè)春假和秋假，一年光大假就有4個(gè)，豈不是又給家長增加了負(fù)擔(dān)？幼兒園寶寶家長陸女士不贊成增設(shè)春假和秋假，在她看來，假期太多，不僅會(huì)給家長增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子本身來說也沒多大好處。

“剛剛收完假，就又要放假了！比如春季一開學(xué)不久，就又是清明節(jié)了，然后還有五一節(jié)、端午節(jié)、暑假等，一連串的假期，你讓孩子還怎么學(xué)習(xí)?。俊标懪空J(rèn)為，更重要的是，即便是可以給孩子增加春假和秋假，可家長又不能放假，那么假期的去處又是個(gè)令人頭疼的問題?！凹依镉譀]個(gè)老人，我不可能老是請(qǐng)假去陪孩子吧！常年請(qǐng)保姆也不現(xiàn)實(shí)，除非我辭職回家當(dāng)全職媽媽，或者去當(dāng)老師?！?/p>

有著類似擔(dān)憂的家長還有不少。春城晚報(bào)教育部落QQ群一位家長說，從她家的經(jīng)驗(yàn)來看，每次收假后的很長一段時(shí)間，至少有一個(gè)多星期，孩子都很難把心收回來。需要家長和老師不斷地提醒和引導(dǎo)，才能慢慢緩過勁來?！昂⒆訉W(xué)習(xí)本來就不太自覺，一旦假期再增多了，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長都不好，等于是三天兩頭經(jīng)常在教孩子如何收心，那還學(xué)不學(xué)習(xí)、考不考試了？”(云南網(wǎng))