2015年12月28日至29日召開的中央政治局專題民主生活會指出，要“努力改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)，使黨的作風(fēng)全面好起來?！备刹吭鯓痈倪M(jìn)這“五風(fēng)”呢？請隨“學(xué)習(xí)中國”小編一起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于如何改進(jìn)“五風(fēng)”。

一、牢記宗旨改進(jìn)思想作風(fēng)

加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在第一位。在作風(fēng)建設(shè)中，思想作風(fēng)是起決定性作用的。思想作風(fēng)體現(xiàn)學(xué)風(fēng)，思想作風(fēng)決定領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，思想作風(fēng)主導(dǎo)工作作風(fēng)，思想作風(fēng)支配生活作風(fēng)。

黨的思想作風(fēng)是黨的各級組織和黨員干部在馬克思主義世界觀和認(rèn)識論的指導(dǎo)下，在堅持和實踐黨的解放思想、實事求是思想路線的過程中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為風(fēng)格，是黨員干部思想觀念、思想方法、思維方式在實際工作中的慣常表現(xiàn)。目前，少數(shù)黨員干部存在理想信念動搖、宗旨意識淡化、主觀主義嚴(yán)重、思想僵化保守等思想作風(fēng)上的現(xiàn)實表現(xiàn)。

堅持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平，是我們黨的加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，開展思想教育，主要是進(jìn)行理論教育，即對黨員、干部進(jìn)行世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、道德觀等方面的教育。在中央黨校2012年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上習(xí)近平指出：“現(xiàn)在在我們的干部特別是年輕干部中，最重要也是最需要注意并切實解決好的是理想信念問題和思想作風(fēng)問題，最需要加強(qiáng)的是理論教育?！?/p>

改進(jìn)思想作風(fēng)核心是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的理念。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。在河北阜平縣考察扶貧開發(fā)工作時習(xí)近平指出:“我們講宗旨，講了很多話，但說到底還是為人民服務(wù)這句話。我們黨就是為人民服務(wù)的。中央的考慮，是要為人民做事?！睍r刻把人民的疾苦放在心上，為人民服務(wù)，為新時期黨的思想作風(fēng)建設(shè)點明了主題。

改進(jìn)思想作風(fēng)就要堅定理想信念。理想信念是人的行為的內(nèi)驅(qū)力。建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，最終建成共產(chǎn)主義，是中國共產(chǎn)黨的偉大理想，也是支撐共產(chǎn)黨人排除萬難勇于奮進(jìn)的堅定信念。在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時習(xí)近平提出:“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。

2015年1月13日，習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第五次全體會議上發(fā)表重要講話。

二、善于學(xué)習(xí)改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)

學(xué)風(fēng)體現(xiàn)黨的精神面貌。重視抓好全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。毛澤東指出:“學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問題就是一個非常重要的問題，就是第一個重要的問題。” 習(xí)近平指出：“學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個重大政治問題?！?習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“高度重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)行學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的重要途徑?！?/p>

改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要在學(xué)習(xí)與實踐統(tǒng)一上下功夫。習(xí)近平總書記指出：“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、實踐、再實踐。”習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“各級黨校要大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中堅持理論聯(lián)系實際，努力提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，把學(xué)習(xí)收獲體現(xiàn)到為實現(xiàn)黨的基本路線和基本綱領(lǐng)而奮斗的實踐上，體現(xiàn)到努力做好本職工作上，體現(xiàn)到自身的道德、品行、操守、價值觀等高尚的精神追求上和黨性修養(yǎng)上，體現(xiàn)到關(guān)鍵時刻、危難關(guān)頭豁得出來、沖得上去的實際行動上，努力做到理論與實際、學(xué)習(xí)與運用、言論和行動相統(tǒng)一?！?/p>

改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫。習(xí)近平總書記指出：“我們正在從事的中國特色社會主義事業(yè)是偉大而波瀾壯闊的，是前人沒有做過的。因此，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的?！边@就要求我們在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上廣博精深、兼收并蓄。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史國史、黨情國情，注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，系統(tǒng)學(xué)習(xí)實現(xiàn)現(xiàn)代化的相關(guān)知識，掌握好制勝的看家本領(lǐng)。

改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要在改進(jìn)文風(fēng)上下功夫。文風(fēng)體現(xiàn)學(xué)風(fēng)，反映黨風(fēng)。黨的歷史經(jīng)驗表明，不良文風(fēng)的總根源，主要在于形式主義和官僚主義，反對腐化文風(fēng)的實質(zhì)就是反對形式主義、官僚主義，改進(jìn)作風(fēng)必須改進(jìn)文風(fēng)。習(xí)近平指出：“文風(fēng)與黨風(fēng)同社會風(fēng)氣是緊密相連的”，“黨風(fēng)決定文風(fēng)，文風(fēng)體現(xiàn)出黨風(fēng)。人們從文風(fēng)狀況中可以判斷黨的作風(fēng)，評價黨的形象，進(jìn)而觀察黨的宗旨的貫徹落實情況”。2010年5月12日，習(xí)近平在中央黨校春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上指出：“黨的歷史經(jīng)驗證明，文風(fēng)不正，危害極大。它嚴(yán)重影響真抓實干、影響執(zhí)政成效，耗費大量時間和精力，耽誤實際矛盾和問題的研究解決。不良文風(fēng)蔓延開來，不僅損害講話者、為文者自身形象，也降低黨的威信，導(dǎo)致干部脫離群眾，群眾疏遠(yuǎn)干部，使黨的理論和路線方針政策在群眾中失去吸引力、感召力、親和力。可以說一切不良文風(fēng)都是不符合黨的性質(zhì)、宗旨的，都是同黨肩負(fù)的歷史使命相背離的，大力糾正不良文風(fēng)，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，已成為新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)一項重要任務(wù)。” 反對“長、空、假”，倡導(dǎo)“短、實、新”的文風(fēng)和會風(fēng)是習(xí)近平同志對改進(jìn)文風(fēng)和會風(fēng)的總要求。習(xí)近平曾在多個場合提出，要改進(jìn)文風(fēng)“一是短，二是實，三是新”。而要做到這些，就要經(jīng)常深入基層，了解問題實質(zhì)，了解實際情況。因此，改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)的過程也是改進(jìn)學(xué)風(fēng)改進(jìn)黨風(fēng)的過程。

改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要在學(xué)以致用上下功夫。學(xué)習(xí)的目的在于運用。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國、實干興邦”，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的空對空。他指出：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)?！奔纫脤W(xué)到的理論知識指導(dǎo)新的實踐，又要在實踐中豐富發(fā)展理論，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

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