香格里拉網訊 （記者 陳義） 今年以來，香格里拉市統(tǒng)一目標，明確思路 ，深化措施，全面推進德育立人工程。

構建中小幼一體化德育體系。針對不同年齡段學生，科學定位德育目標，合理設計德育內容、途徑、方法，學校引導、家庭配合、娃娃抓起，使德育層層深入、有機銜接，推進社會主義核心價值觀融入學生成長的每個階段，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；廣泛開展理想信念教育，引導師生堅定擁護黨的領導，深化新時代中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，持續(xù)增強“五個認同”，全面增強新時代中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；深入開展民族精神和時代精神教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強中華優(yōu)秀文化、道德品格、社會責任教育，引導學生樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。

健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制。充分發(fā)掘各門課程中的德育內涵，加強德育課程、思政課程。創(chuàng)新思想政治教育方式方法，注重理論與實踐相結合、育德與育心相結合、課內與課外相結合、線上與線下相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合，不斷增強親和力和針對性。用好自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源的育人功能，發(fā)揮英雄模范人物、名師大家、學術帶頭人等的示范引領作用，挖掘校史校風校訓校歌的教育作用，充分發(fā)揮學校黨、共青團、少先隊組織的育人功能。

強化學生認知、合作、創(chuàng)新和職業(yè)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)認知能力，引導學生具備獨立思考、邏輯推理、信息加工、學會學習、語言表達和文字寫作的素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。培養(yǎng)合作能力，引導學生學會自我管理，學會與他人合作，學會過集體生活，學會處理好個人與社會的關系，遵守、履行道德準則和行為規(guī)范。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，激發(fā)學生好奇心、想象力和創(chuàng)新思維，養(yǎng)成創(chuàng)新人格，鼓勵學生勇于探索、大膽嘗試、創(chuàng)新創(chuàng)造。培養(yǎng)職業(yè)能力，引導學生適應社會需求，樹立愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神，踐行知行合一，積極動手實踐和解決實際問題，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。