● 永基卓瑪

松建華與兒子合影，他們一家三代都是軍人。

“退伍不褪色，轉(zhuǎn)業(yè)不轉(zhuǎn)志”這句話用在退伍軍人松建華身上再合適不過了。對他來說，雖然已經(jīng)離開軍營多年，但他從來沒忘記過自己的軍人身份，力所能及地從身邊的小事做起，讓軍民團結(jié)之花在雪域高原常開不敗。

松建華出生在香格里拉市建塘鎮(zhèn)一個普通的農(nóng)民家庭，他的父親曾當過兵、扛過槍、打過仗，是他從小最崇拜的偶像。小時候，松建華常纏著父親給他講述部隊上發(fā)生的事，參軍入伍的種子就這樣他幼小的心里生根發(fā)芽。八十年代末，未滿20歲的松建華就積極應征入伍，實現(xiàn)了兒時的夢想，也掀開了他不一樣的人生篇章。

在老山前線，他多次參加對越的防御作戰(zhàn)，由于表現(xiàn)突出，多次受到團、營、連的嘉獎，并榮立了一次三等功，堪稱軍中驕子。脫下戎裝退伍回來后，他成為了一名教育工作者，但他從來沒有忘自己的軍人身份，一直把雙擁工作視為教育工作的一部分。他滿腔熱情，想辦法、抓協(xié)調(diào)、促落實，為雙擁工作的開展積極奔走。

建塘鎮(zhèn)居民卓瑪奶奶的孫子在部隊當兵，家中只有3位年過五旬的老人，缺少能管事的年輕人，生活處處有所不便。松建華得知卓瑪奶奶家的情況后，利用周末休息時間，帶領(lǐng)學生來到她家?guī)兔ο匆挛?、掃地、擦窗戶……，他還自掏腰包為幾位老人買水果和各種生活用品，讓老人生活愉快、舒適。聽到家住香格里拉上江鄉(xiāng)格蘭村的楊姓戰(zhàn)友退伍后生病，因家境困難沒錢醫(yī)治時，他多方聯(lián)系其他戰(zhàn)友湊錢買物，并和他們一起到上江鄉(xiāng)格蘭村看望慰問楊姓戰(zhàn)友，問寒問暖，楊姓戰(zhàn)友一家感動萬分、熱淚盈眶。松建華還從自己的收入中拿出一部分錢資助戰(zhàn)友的孩子完成學業(yè)，直到戰(zhàn)友的兒子也穿上了軍裝，接過父輩們曾經(jīng)緊握的手中槍。

松建華先后擔任過建塘鎮(zhèn)獨克宗小學校長，縣一中、七中的指導員，縣教育局教改辦主任，香格里拉市民族小學校長等職，無論在什么崗位，他都結(jié)合實際，積極開展軍民共建工作。初到香格里拉市第二中學（原香格里拉市第五中學）時，他利用自己退伍軍人的身份，上下奔走，讓該校與迪慶軍分區(qū)獨立營二連結(jié)為全市第一家軍民共建單位，并邀請部隊戰(zhàn)士到學校演講、演出，擔任學校每學年新生的軍訓教官，增進了學校與部隊之間的溝通與交流。隨后，他又先后牽線搭橋，讓香格里拉市一中、七中、獨克宗小學和市民族小學與部隊結(jié)成軍民共建單位，為推動軍民融合發(fā)展創(chuàng)造了環(huán)境。

松建華始終把擁軍愛國作為開展軍民共建活動的主要內(nèi)容，采取多種形式、多層次的國防教育和雙擁活動，營造弘揚擁軍優(yōu)屬的社會風尚。他牽頭組織了一系列的國防教育活動：開設(shè)國防知識講座、放映國防教育影片，祭掃烈士墓、慰問軍烈屬，組織學生參觀軍營和軍事表演、愛國主義教育基地等。通過共建活動的深入，充分發(fā)揮學校的自身優(yōu)勢，幫助部隊官兵提高文化知識綜合水平，同時使廣大學生了解軍隊的光榮歷史，學習官兵精忠報國，為人民服務的精神。松建華同志把軍隊好思想、好作風引入到學校建設(shè)的各個方面，使國防教育從學校向家庭輻射，向社會延伸，在社會上形成愛國擁軍，愛民奉獻的良好風尚，密切了軍民之間的魚水情誼，弘揚了愛國擁軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。

作為一名老兵，松建華雖已然退伍多年，但對軍營總有一種割舍不斷的情懷。他鼓勵親戚和周圍的適齡青年踴躍參軍，到軍營的廣闊天空施展才華，建功立業(yè)。在他的宣傳感染下，他的兒子以及親戚先后有數(shù)十人應征入伍，分別加入了空軍、海軍、陸軍、武警部隊等不同兵種，真正讓“好男兒要當兵”和“一人當兵全家光榮”的思想生根發(fā)芽，開花結(jié)果。他還經(jīng)常到軍營與退伍老兵交心談心，勉勵他們退伍后要繼續(xù)發(fā)揚革命傳統(tǒng)，爭取更大光榮。同時，他還利用周末和假期與部隊戰(zhàn)士一起義務種樹、種草等，拉近了同戰(zhàn)士們的距離，主動架起軍地融合的“連心橋”，辦好雙擁工作的暖心事，努力營造一個“軍愛民，民擁軍”的社會氛圍，推動軍民共建的進一步發(fā)展。

雙擁工作是一項長期而艱巨的任務，正是有了像松建華這樣的人，迪慶才會結(jié)出那么豐碩的“雙擁”成果，軍民團結(jié)之花才會在雪域高原永遠綻放。