讀書(shū)有三要，簡(jiǎn)明地說(shuō)，就是要多讀、會(huì)讀、致用。

要多讀。也就是博覽群書(shū)。眾所周知，讀書(shū)有利于獲取知識(shí)，拓展視野，修身養(yǎng)性?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是實(shí)施人生夢(mèng)想的重要途徑，所表達(dá)的意思就是，無(wú)論是“讀”還是“行”，都要以一定的數(shù)量作支撐，也就是體現(xiàn)在一個(gè)“多”字上。多讀是基礎(chǔ)，只有廣泛熟悉、認(rèn)知、了解，才能做到廣博雄厚，才能為有所作為奠定知識(shí)的基礎(chǔ)。

讀什么書(shū)，因人而異。行業(yè)不同，喜好不同，讀的書(shū)也就不同。任何一本經(jīng)過(guò)精心編輯出版的圖書(shū)，一定注入了作者的思想智慧、生活經(jīng)歷、人生情感。是經(jīng)典名著也好，是閑書(shū)散篇也罷，只要用心讀了，都一定有讓你茅塞頓開(kāi)的可取之處?？梢钥隙ǖ氖牵喿x那些有正確人生價(jià)值取向的書(shū)，一定對(duì)個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成大有裨益。一個(gè)人，長(zhǎng)期讀什么樣的書(shū)，耳濡目染，就有可能成為什么樣的人。

要會(huì)讀。也就是怎樣讀的問(wèn)題。讀書(shū)有慢讀、快讀，精讀、泛讀之分，不管你怎樣去讀，都需要不斷地思索。有一句話說(shuō)“學(xué)而不思則罔”，說(shuō)的就是讀書(shū)一定要思考。只讀不思考只會(huì)照本宣科，亦步亦趨，步人后塵。如何思考？你可以邊讀邊記邊思索或干脆合上書(shū)本閉目沉思。華羅庚讀書(shū)，采用的就是猜書(shū)法，如果書(shū)中寫(xiě)到的和自己猜想的大同小異，也就不再往下細(xì)讀了。這種讀書(shū)法卓有成效，足以讓人騰出更多的時(shí)間。可以說(shuō)，讀書(shū)有了思索和感悟，才有了讀的意趣，讀的真味。當(dāng)然，閱讀的層次與個(gè)人的性情、處境、人生傾向有關(guān)。有人閱讀是為了消遣，有人閱讀是為了獲取某方面的信息，有人閱讀是為著深入全面地發(fā)掘研究某種學(xué)問(wèn)。如劉心武閱讀《紅樓夢(mèng)》，同時(shí)閱讀了大量研究《紅樓夢(mèng)》的書(shū)籍，從而寫(xiě)出了一系列讓人拍案叫絕的文章，這無(wú)疑是令人嘆服的精讀、會(huì)讀的范例。

好的閱讀，是主動(dòng)閱讀，是沉得下心去閱讀，是不斷思考的閱讀。沒(méi)有思考的閱讀，是沒(méi)有靈魂的閱讀，徒有其形，怎么也不可能深入一個(gè)人的心靈，融入一個(gè)人的血脈。思考，才能對(duì)書(shū)中述說(shuō)的東西參透深悟，才能真正有益于心智的開(kāi)啟，才能最終自如地運(yùn)用到學(xué)習(xí)工作生活中。

要致用。也就是讀了書(shū)之后應(yīng)當(dāng)怎樣用的問(wèn)題。通俗一點(diǎn)，就是讀用結(jié)合，將書(shū)本知識(shí)付諸實(shí)踐。學(xué)而不踐，思而不行，生命就沒(méi)有著力點(diǎn)。很多人讀書(shū)，是為了更好地工作和生活，不是為讀書(shū)而讀書(shū)，而是學(xué)以致用。讀，而后能用，才是讀書(shū)的正道。古人讀書(shū)提倡經(jīng)世致用，現(xiàn)代人更當(dāng)如此。

不同的人，讀不同的書(shū)，應(yīng)該有不同的效用、不同的作為。對(duì)于作家而言，就是提筆寫(xiě)出自己的思考、自己的想法、自己的見(jiàn)解。以文字去激勵(lì)人、鼓舞人、鞭撻人，向社會(huì)傳輸正能量，傳播優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓文字的光芒照徹人心，透視現(xiàn)在，抵達(dá)遙遠(yuǎn)而可期的未來(lái)。

總之，書(shū)籍，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀，是人生每一個(gè)階段的必修課，它可以豐滿人生的羽翼，為夢(mèng)想插上翅膀。我相信，善于閱讀的人生，充實(shí)并快樂(lè)著，總會(huì)有意想不到的精彩不期而至。