?專家觀點(diǎn)?

鼓勵(lì)孩子假期多親近自然

云南省政協(xié)常委、昆明醫(yī)科大學(xué)體育部副主任、副教授保文莉，既是一名大學(xué)老師，也是一位小學(xué)生家長(zhǎng)，在多屆全省政協(xié)會(huì)議上提交的提案都是有關(guān)教育。無論是從老師還是家長(zhǎng)的角度來看，她都覺得中小學(xué)增設(shè)春假和秋假不太現(xiàn)實(shí)。

“這本身是件好事，可以讓孩子們有更多機(jī)會(huì)出去玩，心情也會(huì)比較好。但在頻繁的假期之后，‘收心’就會(huì)變得比較困難?！北Ｎ睦蛘J(rèn)為，過多的假期是與現(xiàn)行中小學(xué)評(píng)價(jià)體系不匹配的。度過了假期之后，孩子們又得花更多時(shí)間去參與競(jìng)爭(zhēng)和考核，比如小升初、中考、高考等。因此，如果現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系不進(jìn)行改革，那么春假和秋假就很難適應(yīng)現(xiàn)有制度。

保文莉說，中國(guó)的孩子不像國(guó)外的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)輕。目前的節(jié)假日本來就夠多了，如果還增加假期，即便放假時(shí)間總量不變，仍然會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。此外，放假后孩子如何安置，這也是許多家庭面臨的棘手問題。“所以現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都很怕放假，別說增設(shè)假期了，就是目前這些假期，已經(jīng)應(yīng)付不過來了。孩子放假，但家長(zhǎng)不放假。就算報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，也不可能一天到晚蹲在補(bǔ)習(xí)班吧，所以許多家長(zhǎng)一到假期就到處托人看管孩子，這已經(jīng)成為一個(gè)惱人的負(fù)擔(dān)?！?/p>

保文莉建議，相關(guān)部門在制定增設(shè)假期政策之前，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，不能盲目增加或減少。除此之外，在假期期間，學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，減少補(bǔ)課現(xiàn)象，多親近大自然，使假期起到真正的作用。

建議

政協(xié)委員：

可減緩城市交通壓力

在今年1月舉行的北京市兩會(huì)上，北京市政協(xié)委員安金明在提案中建議增加春假和秋假，這樣既可以增加學(xué)生跟家長(zhǎng)旅游的機(jī)會(huì)，也可以適當(dāng)減緩北京市的交通壓力。“我們每年可以適當(dāng)削減寒假和暑假的時(shí)間，而增設(shè)春假和秋假，時(shí)間設(shè)在每年的4月至5月與10月到11月”。

?家長(zhǎng)辯論會(huì)?

支持 可增加孩子出游機(jī)會(huì)

這則新政的出臺(tái)，立即引起社會(huì)廣泛議論，其中不少學(xué)生表示期待和欣喜，但更多的家長(zhǎng)則對(duì)此感到擔(dān)憂，認(rèn)為不太可行，“孩子可以放春假秋假，但家長(zhǎng)又放不了，誰陪孩子呢？”

昆明一所小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)張媽媽認(rèn)為，給學(xué)生放春假和秋假的出發(fā)點(diǎn)很好，尤其是對(duì)于云南學(xué)生來說，云嶺大地的春天是最美的，最適合外出郊游，可以開闊孩子的視野，增強(qiáng)生活能力?！艾F(xiàn)在的許多孩子常年生活在城里，尤其是在春城，甚至可能連真實(shí)的四季都很難區(qū)分，春天的田野、夏天的荷塘、秋天的稻田、冬天的山林，這些都值得去實(shí)地感受一下?！睆垕寢屨f，她比較贊同放春假和秋假，畢竟假期的最大受益者是孩子，不過建議在時(shí)間安排上盡量科學(xué)合理。

另外一位家長(zhǎng)王女士也覺得，現(xiàn)在的寒暑假時(shí)間較長(zhǎng)，尤其是暑假，一放就是兩個(gè)多月，盡管也有假期作業(yè)以及補(bǔ)習(xí)班，但離開學(xué)校時(shí)間久了，孩子很容易“玩野了”，對(duì)學(xué)習(xí)沒好處。如果把寒暑假拆分成春夏秋冬4個(gè)假期，或許能改變現(xiàn)在的這種現(xiàn)狀。建議可以把春假和秋假與春游、秋游有機(jī)結(jié)合起來，讓孩子們都能有機(jī)會(huì)走到大自然中去，而不是離開學(xué)校之后又走進(jìn)課外補(bǔ)習(xí)班。

質(zhì)疑 家長(zhǎng)不放假，誰陪孩子？

現(xiàn)在本身的各種假期就很多了，如果再增加一個(gè)春假和秋假，一年光大假就有4個(gè)，豈不是又給家長(zhǎng)增加了負(fù)擔(dān)？幼兒園寶寶家長(zhǎng)陸女士不贊成增設(shè)春假和秋假，在她看來，假期太多，不僅會(huì)給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子本身來說也沒多大好處。

“剛剛收完假，就又要放假了！比如春季一開學(xué)不久，就又是清明節(jié)了，然后還有五一節(jié)、端午節(jié)、暑假等，一連串的假期，你讓孩子還怎么學(xué)習(xí)??？”陸女士認(rèn)為，更重要的是，即便是可以給孩子增加春假和秋假，可家長(zhǎng)又不能放假，那么假期的去處又是個(gè)令人頭疼的問題?！凹依镉譀]個(gè)老人，我不可能老是請(qǐng)假去陪孩子吧！常年請(qǐng)保姆也不現(xiàn)實(shí)，除非我辭職回家當(dāng)全職媽媽，或者去當(dāng)老師?！?/p>

有著類似擔(dān)憂的家長(zhǎng)還有不少。春城晚報(bào)教育部落QQ群一位家長(zhǎng)說，從她家的經(jīng)驗(yàn)來看，每次收假后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，至少有一個(gè)多星期，孩子都很難把心收回來。需要家長(zhǎng)和老師不斷地提醒和引導(dǎo)，才能慢慢緩過勁來?！昂⒆訉W(xué)習(xí)本來就不太自覺，一旦假期再增多了，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都不好，等于是三天兩頭經(jīng)常在教孩子如何收心，那還學(xué)不學(xué)習(xí)、考不考試了？”(云南網(wǎng))

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