根據(jù)工作指南，各試點學校組織教職員工參加專業(yè)化的急救知識與技能培訓(xùn)，確保試點學校的每位校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任至少接受1次系統(tǒng)培訓(xùn)，并在首次系統(tǒng)培訓(xùn)后保持兩年1次的復(fù)訓(xùn)頻率，建強師資隊伍；按照《學校急救教育課程教學大綱（2024版）》，結(jié)合學段特點差異化設(shè)置課程內(nèi)容，制定符合學校實際的急救教育課程方案，完善課程體系。

指南要求，各試點學校根據(jù)學校規(guī)模和實際需求，配備必要的急救設(shè)備和急救教育設(shè)備，并確保設(shè)備完好可用；鼓勵試點學校開發(fā)虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）急救模擬系統(tǒng)、在線學習平臺等，支持學生通過數(shù)字化手段練習技能。

此外，各省級教育行政部門和各試點學校還要積極聯(lián)合社區(qū)、醫(yī)院開展急救實踐活動，在培訓(xùn)基地開展急救教育師資培訓(xùn)，組建專家團隊。